Deelnemende scholen
Na een drietal landelijke trainingen op ons bureau te Den Haag zijn er 37 scholen actief betrokken bij "Een 10 voor Europa". De reacties zijn bijzonder positief: "Eindelijk toegankelijk lesmateriaal voor onze leerlingen" en "Dit gaat over Europa, dit is herkenbaar!" en "Zowaar ook zeer geschikt voor VMBO-leerlingen".
Op dit moment zijn er bijna 4000 lesmodules in omgang en dat aantal neemt zeker nog toe; saillant detail is dat de modules ook in het Engels verkrijgbaar zijn. Wederom kansen voor scholen met een TTO-afdeling of een ELOS-status!
Deelnemende scholen komen uit:
• Almere, Oostvaarders College
• Amersfoort, Corderius College
• Amersfoort, Farel College
• Arnhem, 't Venster
• Assen, Dr. Nassau College
• Bilthoven, Werkplaats Kindergemeenschap
• Breda, Mencia de Wendoza Lyceum
• Culemborg, ORS Lek en Linge
• Delft, Grotius College
• Den Haag, Maris College
• Den Helder, Scholen aan Zee
• Dokkum, Dockinga College
• Dordrecht, Stedelijk Dalton Lyceum
• Driehuis, Ichtus Lyceum
• Gorinchem, Lyceum Oudehoven C.S. De Hoven
• Gouda, Antonius College
• Haarlem, Schoter Scholengemeenschap
• Hellevoetsluis, Penta College csg Jacob van Liesveldt
• Helmond, Carolus Borromeus College
• Helmond, Jan van Brabant College
• Hoogeveen, Roelof van Echten
• Hoogeveen, RSG Wolfsbos
• Leiden, Visser 't Hooft
• Naaldwijk, Lentiz Dalton MAVO
• Noordwijk, Northgo College
• Nijmegen, Mondial College
• Nijmegen, SSgN Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen
• Nijmegen, Kandinsky College
• Sint Michielsgestel, Eldecollege
• Raalte, Carmel College Salland
• Roosendaal, Jan Tinbergen College
• Rotterdam, Roncalli MAVO
• Schijndel, Eldecollege
• Uden, Udens College
• Wieringerwerf, RS Wiringherlant
• Zoetermeer, Picassolyceum
• Zutphen, Vrije School VO
Impressie van de activiteiten van deelnemende scholen en de uitreiking certificaten
Op woensdag 22 juni 2011 kwamen in het Huis van Europa negen scholen van de 22 scholen die afgelopen schooljaar deelnamen aan het onderwijsprogramma ´Een 10 voor Europa´ bijeen. Ze deelden met elkaar ervaringen van het lesprogramma. Aan het eind van de middag werden de certificaten voor de Junior en Senior Ambassadors overhandigd door Sjerp van der Vaart, directeur van het Europees Parlement Informatiebureau in Nederland.
Tevens ontvingen de scholen een plaquette en werden zij onderscheiden als European Parliament Ambassador School. De certificaten en plaquette ontvingen deze scholen omdat ze op succesvolle wijze het onderwijsprogramma 'een 10 voor Europa' hadden verwezenlijkt op hun school.
Op het Oostvaarderscollege te Almere werden de lesmodules zelfstandig door de leerlingen verwerkt. Hierbij werkten de leerlingen uit 3 VMBO en 3 Atheneum met elkaar samen. De centrale vraag was: wat betekent de Europese Unie voor jou? Er werd een prijsvraag georganiseerd, waarbij de leerlingen met de beste antwoorden meegingen naar het Europees Parlement in Brussel. Tevens werd bij de internationale uitwisseling samen gekookt en leerden de leerlingen elkaars gerechten en bijbehorende recepten kennen. Begin volgend jaar zal het Oostvaarderscollege samen met een school uit Denemarken, Tsjechië en Italië koken voor Europarlementariërs in Brussel. De school is ook Unesco-school en neemt deel binnen EU-mind (project met scholen uit Mumbai) en het Europees Scholieren Parlement.
In het derde leerjaar praktijkonderwijs van het Eldecollege in Schijndel werden de lesmodules van het programma ingezet in de mentoruren. Voor de meeste leerlingen waren de modules toch nog lastig, temeer daar deze modules geschikt zijn voor het derde leerjaar van het VMBO of het tweede leerjaar van de VWO/HAVO. Maar door via het web veel filmmateriaal over de EU te gebruiken, het gratis reisje naar het Europees Parlement in Brussel in het vooruitzicht te stellen en de praktische dimensie te benadrukken werd het programma toch een succes.
In het Eldecollege in St. Michiels-Gestel is 'een 10 voor Europa' behandeld in de zogenaamde Elde-uren. In een tijdsbestek van zes weken werd er vier uur per week gewerkt aan deze lesmodules. Er werd in groepjes gewerkt en elk groepje kreeg de opdracht om een eindpresentatie te maken over wat ze geleerd hadden. Bij de eindpresentatie waren Wil Willemsen en Anne-Marie Eekhout, vertegenwoordigers van het Informatiebureau van het Europees Parlement in Nederland, aanwezig. Omdat er geen tijd was voor alle groepspresentaties, werd er via lootjes in een hoge hoed gekozen welke groep liet zien wat zij hadden gemaakt en geleerd. Het was een inspirerende, innovatieve ochtend, met lekkere hapjes uit Frankrijk, Griekenland en andere Europese streken. De leerlingen waren gedreven en werden geïnspireerd door elkaars inbreng.
In Assen, bij het Dr. Nassau college, is het belang van de Europese Unie belicht vanuit de basisrichtlijnen voor de beltarieven van de mobiele telefoon, roaming. De leerlingen van de tweede klas van de theoretische leerweg en de richting kunst en cultuur werden in groepjes opgedeeld en elk groepje kreeg als opdracht om één lesmodule uitgebreid en diep te behandelen en dit aan de andere leerlingen te presenteren. Ook de vakgebieden Maatschappijleer en Aardrijkskunde waren betrokken bij de implementatie. Junior Ambassadors presenteerden hun ervaringen ook op ouderavonden en de Open Dag. De school kent ook een uitwisselingsproject met een Italiaanse school en men wil ook insteken middels de Engelstalige uitgave met de TTO-afdeling van het VMBO. De school heeft ook toetsmateriaal ontwikkeld dat aansluit op de lesmodules.
Het Roelof van Echten college heeft de lesmodules behandeld in de Europa-week. Zij hebben de Europarlementariër Esther de Lange bereid gevonden om voorzitter te worden van het Drente-Lazio netwerk en zij heeft de school bezocht en gediscussieerd met de leerlingen. Over de geschiedenis van Europa werd gesproken met Geert Mak en De Dag van Europa, 9 mei, werd georganiseerd samen met de Provincie. Er werd zelfs een Europa-krant uitgebracht. Ook kent met een week van Europa waarbinnen de Juniors een belangrijke taak hebben; de school wisselt ook uit met een school in Italië. De modules zijn per vak integraal aangeboden waarbij ook een uiteindelijke landenpresentatie centraal stond. Bij het vak Nederlands is gewerkt aan een Europa-krant en binnen de vakken Aardrijkskunde, Frans, Duits en Engels is gewerkt aan specifieke landenkennis.
VMBO 't Venster in Arnhem heeft een succesvolle Europa-week georganiseerd, waarbij de lesmodules werden aangeboden in het vakgebied Mens & Maatschappij. Ook zijn 48 leerlingen naar Brussel geweest en hebben een bezoek aan het Europees Parlement gebracht (foto) en deelnemers hebben hierover een verslag geschreven. De leerlingen hebben een prachtige zogeheten one-take video gemaakt over saamhorigheid en Europa. Leerlingen uit VMBO-B, K, en T hebben aan de lesmodules gewerkt. Ook hebben ze in de modules verslagen toegevoegd van hun ervaringen in Brussel. Ook deze school gaat mogelijk verder met de Engelstalige uitgave voor het VMBO.
Het Dockinga-college heeft tijdens de lessen geschiedenis, economie, aardrijkskunde en godsdienst de modules behandeld. Tijdens godsdienst is ingegaan op de lesmodule Waarden. De lesmodules zijn behandeld in het tweede jaar van het VMBO. De lesmodules werden aangevuld met praktische opdrachten, bijvoorbeeld koken, web quest en het maken van een collage. Op het eind van het jaar is er een Europa week en een Europese sportdag waarbinnen de Junior Ambassadors een organiserende rol op zich nemen. Doeopdrachten werden als zeer waardevolle aanvulling opgemerkt. Leerlingen hebben uitgebreid moeten solliciteren op de functie van Junior Ambassador. Als startende school heeft men nu ook een Comenius-programma en is het enthousiasme aanstekelijk te noemen.
Op Mavo aan Zee hebben de leerlingen uit zelfstandig de lesmodules bestudeerd en de afronding van al deze kennis vond plaats op een gezamenlijke Europa-dag waar de leerlingen collages en presentaties toonden over een specifiek EU-land. Zo kregen de bezoekers een goed overzicht van de bijzonderheden van elk land.
Op het Carmel College Salland in Raalte is het programma een 10 voor Europa VMBO breed in het tweede leerjaar uitgevoerd; van LeerWeg Ondersteunend Onderwijs tot en met het VMBO-T. Het programma zal volgend ook bij de internationale uitwisseling betrokken worden, temeer daar er nu ook een Engelstalige versie van de lesmodules beschikbaar is. De school wil meer het accent op het derde leerjaar gaan leggen en verwerkt de modules ook middels muurkranten. Ook werkt de school met E-Journals en is zij betrokken bij uitwisselingsprojecten; zowel binnen de zogeheten Bevordering Internationalisering Op Scholen als de Lifelong Learning programma's. De stroming International Class binnen de school zal zich volgend jaar meer en meer richten op de modules; mogelijk ook de Engelstalige versie. De school richt zich vooral op sociale competenties en ziet daarbinnen zeker plaats voor de Europese gedachtegang.
Het Picasso Lyceum in Zoetermeer heeft een eigen website gemaakt over hun activiteiten voor een Een 10 voor Europa. Er wordt dus hard gewerkt aan Een 10 voor Europa!
Om officieel een European Parliament Ambassador School te worden, moet een school het programma volgens de richtlijnen uitvoeren. Om te zien hoe dit op het Picasso-Lyceum gebeurt, waren trainer Wil Willemsen en projectmedewerker Annelies Blommers woensdagmorgen 14 december op bezoek. Ze spraken met de junior ambassadors, de senior ambassadors en de afdelingscoördinator van de Topmavo .
Volgend jaar gaan alle leerlingen van de Topmavo de lesmodule van Een 10 voor Europa doorwerken. De junior ambassadors (bijgestaan door leerlingen uit havo 4 die hun maatschappelijke stage lopen) gaan hun medeleerlingen daarin lesgeven! De junior ambassadors zijn leerlingen uit de 2e klassen van de Topmavo, die zich de laatste weken in hun vrije tijd aan het voorbereiden zijn op het lesgeven en de organisatie van het Europa-evenement. Iedere woensdagmorgen komen ze hiervoor bij elkaar. Een dagje naar Brussel, op bezoek bij het Europees Parlement, het Parlamentarium en natuurlijk de kerstmarkt, hoorde ook bij de voorbereiding. Natuurlijk zijn ook de senior ambassadors (docenten en medewerkers van de mediatheek) betrokken bij de uitvoering van het programma.
Voor alle leerlingen, behalve de junior ambassadors, is het nog een verrassing hoe het Europa-evenement er uit gaat zien en hoe de lesmodule er uit ziet. Wel is er in de mediatheek van het Picasso-Lyceum al een infopunt over Europese democratie ingericht.
De Stedelijke Scholengemeenschap Nijmegen (SSGN) werkte al mee aan de oude versie van 'Een 10 voor Europa' en kan, mede gezien het internationaliseringbeleid van de school, met recht beschouwd worden als een zeer ervaren Europagezinde school. Het project is uitgezet binnen de complete derde leerlaag van de school (VMBO-T, HAVO, VWO) als voorbereiding op het uitwisselingsprogramma dat jaarlijks door zo'n 200 leerlingen wordt omarmd. Uit elke deelnemende klas worden twee Junior Ambassadors aangesteld die naast de implementatie van de lesmodules ook presentaties verzorgen en zich regelmatig laten scholen in extra lessen over Europa. De school werkt ook met Parent-Ambassadors die in hun vrije tijd samen met de Senior door de modules werken en zo een brede basis leggen voor het welslagen van internationale en Europese projecten. De school heeft een goed gebruikt EU-info punt en ook een heuse sectie Internationalisering die garant staat voor de Europese programma's binnen EU-Mind, BIOS en Comenius.
De Powerpoint-presentatie van de dag is hier te zien:
presentatie_22-06-11.ppt (53MB)
